Материалы занятий для девятиклассников.
Задание выполнить до 23 мая 2013 года
Близится к завершению учебный год, можно подвести некоторые итоги. Вспомните всё, что изучено, и, пожалуйста, в качестве комментария к этому посту ответьте на вопросы:
1. Какие темы этого учебного года показались наиболее интересными?
2. Какие темы этого учебного года показались наиболее трудными?
3. Какие темы этого учебного года хотелось бы изучить более подробно и широко?
4. Какие советы по улучшению работы вы бы дали учителю?
Не забывайте подписываться!
3 апреля 2013 года.
Изучите по учебнику п.5.2 (с.142-с.151).
В комментариях к этому сообщению выполните задания:
1) Может ли один объект иметь разные модели? Обоснуйте.
2) Описательная модель чего представлена на рисунке?
3) Приведите пример материальной модели (укажите моделируемый объект, цель моделирования, опишите модель).
4) Изучите информационную модель.
Задан граф, описывающий стоимость (в тыс.руб.) перевозок грузов между железнодорожными станциями Ст_1, Ст_2, Ст_3, Ст_4, Ст_5. Какова наименьшая стоимость перевозки груза со станции Ст_3 до станции Ст_4?
Не забывайте подписывать свои комментарии.
18 апреля 2013 года.
Изучите по учебнику п.5.3, п.5.4, п.5.5, п.5.6 (с.152-с.160).
В комментариях к этому сообщению выполните задания:
5) Чем отличается компьютерная модель от формальной модели?
6) Перечислите основные этапы разработки и исследования модели на компьютере.
7) В каких случаях используются приближенные методы решения уравнений?
Не забывайте подписывать свои комментарии.
Следующее задание оформите в рабочей тетради.
Изучите таблицу с информацией о тканях, хранящихся на складах.
Для упрощения работы экспедитора (за какой тканью на какой склад посылать машину), попробуйте создать формальную модель экспертной системы и оформите результат в виде иерархической схемы (по образцу рис.5.17 из учебника).
Задание выполнить до 23 мая 2013 года
Близится к завершению учебный год, можно подвести некоторые итоги. Вспомните всё, что изучено, и, пожалуйста, в качестве комментария к этому посту ответьте на вопросы:
1. Какие темы этого учебного года показались наиболее интересными?
2. Какие темы этого учебного года показались наиболее трудными?
3. Какие темы этого учебного года хотелось бы изучить более подробно и широко?
4. Какие советы по улучшению работы вы бы дали учителю?
Не забывайте подписываться!
3 апреля 2013 года.
Изучите по учебнику п.5.2 (с.142-с.151).
В комментариях к этому сообщению выполните задания:
1) Может ли один объект иметь разные модели? Обоснуйте.
2) Описательная модель чего представлена на рисунке?
4) Изучите информационную модель.
Задан граф, описывающий стоимость (в тыс.руб.) перевозок грузов между железнодорожными станциями Ст_1, Ст_2, Ст_3, Ст_4, Ст_5. Какова наименьшая стоимость перевозки груза со станции Ст_3 до станции Ст_4?
Не забывайте подписывать свои комментарии.
18 апреля 2013 года.
Изучите по учебнику п.5.3, п.5.4, п.5.5, п.5.6 (с.152-с.160).
В комментариях к этому сообщению выполните задания:
5) Чем отличается компьютерная модель от формальной модели?
6) Перечислите основные этапы разработки и исследования модели на компьютере.
7) В каких случаях используются приближенные методы решения уравнений?
Не забывайте подписывать свои комментарии.
Следующее задание оформите в рабочей тетради.
Для упрощения работы экспедитора (за какой тканью на какой склад посылать машину), попробуйте создать формальную модель экспертной системы и оформите результат в виде иерархической схемы (по образцу рис.5.17 из учебника).
1)Да может. Иногда для исследования одного объекта не достаточно одной модели,так как одна модель не может раскрыть его свойства полностью.Например,политическая и физическая карты могут отображать разные особенности одного материка или страны.
ОтветитьУдалить2)На рисунке представлена модель атома водород
3)Географический глобус является материальной моделью планеты Земля.Его используют для изучения нашей планеты на уроках Географии.Он представляет собой круглый ,в основном голубой ,шар показывающий материки ,океаны и многое другое из из всего того,что имеется на нашей планете,но в уменьшенном виде
4)8 тыс.рублей
Обидин Вадим
Вадим, в 22.30 надо уже отдыхать :)
Удалить1)Для одного и того же объекта могут использоваться несколько моделей.В некоторых случаях для одного объекта не хватает одной модели,потому что одна модель не может раскрыть все свойства.
ОтветитьУдалить2) На рисунке представлена модель планета Земля.
3)Модель- таблица Менделеева,с помощью нее мы изучаем химические элементы и их строение.В таблице показаны группы,периоды и элементы металлов и неметаллов.
4) 3 тыс.рублей
Давыдова Алина
Ты не совсем точно ответила на 3 вопрос,так как необходимо было привести пример материальной модели, а ты представила информационную модель.
УдалитьАджоян Кристина.
1)Может.Разные науки исследуют объекты под разными углами зрения и строят разные типы моделей.Например человек,в разных науках имеет разные модели,в химии-как объект,состоящий из различных химических веществ,биологии-как систему,стремящуюся к самосохранению
ОтветитьУдалить2)Вращение Луны вокруг Земли
3)Модель-макет скелета человека,его используют на уроках биологии,чтобы познакомить учащихся со строением человеческого организма.В состав модели включены следующие части: череп, скелет туловища, пояс верхних конечностей, пояс нижних конечностей.
4)8 тыс.рублей
Бобровская Диана
1)Могут.Разные науки исследуют объекты под разными углами зрения и строят разные типы моделей.Например человек,в разных науках он исследует разные модели,в механике как материальную точку,в химии-как объект,состоящий из различных химических веществ.
ОтветитьУдалить2)Вращение Земли вокруг Солнца.
3)Модель-макет цветка лилии,его используют на уроках биологии,чтобы познакомить учащихся со строением части цветка.В состав модели включены:цветоножка,цветоложе,чашелистики,лепестки,тычинки,завязь,столбик,рыльце.
4)7 тыс.рублей(Ст_3 - Ст_2 - Ст_1 - Ст_4)
Аджоян Кристина
Ответ на вопрос 1) удивительно похож на ответ Д.Бобровской
Удалить1)Может.Потому что одна модель не сможет раскрыть все свойства данного объекта.
ОтветитьУдалить2)Земля вертится вокруг Солнца.Модель Солнца и Земли.
3)Макет города.На нем в миниатюрном виде изображены улицы,здания,аллеи,парки.По этому макету будут строить реальный город.)
4)7 тысяч рублей.
Кабанов Георгий
1)Да, может, ведь одна модель не может раскрыть свойства одного объекта полностью.Возьмем к примеру объект-человек, в разных науках он исследуется в рамках различных моделей.В механике- рассматривается, как материальная точка, в химии- объект, состоящий из химических веществ, в биологии-как систему, стремящуюся к самосохранению.
ОтветитьУдалить2)на рисунке представлена модель вращения Луны вокруг Солнца
3)модель позволяет представить в наглядной форме объекты недоступные для непосредственного восприятия .В химии при изучении строения вещества используем модели молекул и кристаллических решеток.
4) 7 тысяч рублей (Ст_3 - Ст_2 - Ст_1 - Ст_4)
Жукова Елизавета
Прочитав ответы на вопрос 2), возникает новый вопрос: разные люди в одной модели увидели разные объекты, как это объяснить?
ОтветитьУдалитьПожалуйста, подключайтесь к обсуждению этого вопроса. Для определенности, пусть это будет вопрос 5).
1) Да может, потому что не всегда не всегда 1 модель может раскрыть сразу все свойства одного объекта.
ОтветитьУдалить2)Движение луны вокруг планеты Земля.
3)Материальная модель самолёта. Она поможет инженерам добавить вооружения или улучшить качество этого самолёта. По этой модели будет собираться настоящий самолет и что бы люди видели какой собирать самолёт им показывают эту модель самолета.
4)Ст_3-Ст_2-Ст_1-Ст_4 = 7 тыс. руб.
Михалёв Александр
УдалитьА вопрос 5?
УдалитьА где он? Михалёв Александр
УдалитьНашел)) Михалёв А.
Удалить5) Потому что по 1 модели нельзя точно определить что это за объект.
ОтветитьУдалитьЭто может быть молекула водорода,может Земля вокруг Солнца, может Луна вокруг Земли))) Михалёв Александр)
По одной модели нельзя точно сказать,что это.Для точного ответа нужна модель с дополнительной информацией)Обидин Вадим
ОтветитьУдалитьЧто значит "дополнительная информация"? Ну-ка, дожимайте! Чем можно объяснить возможность нескольких моделей одного объекта? Как объяснить разнообразие объектов, которые можно описать одной моделью?
УдалитьНикакая модель не может заменить сам объект.Но при решении конкретной задачи,когда нас интересуют определённые свойства изучаемого объекта,модель оказывается полезным,а подчас и единственным инструментом исследования.
УдалитьАджоян Кристина.
У каждого человека свое представление.Может он где-то видел подобное или у него с этим ассоциации)
Удалить1)Да, может, ведь одна модель не может раскрыть свойства одного объекта полностью.2)на рисунке представлена модель вращения Луны вокруг Солнца.4)7 тыс.рублей.3)Модель-макет скелета человека,его можно рассматривать как материальную точку,в xимии как объект,состоящий и различныx xимическиx веществ, в биологии как систему,стремящуюся к самосоxранению.Авдюнина Алёна.
ОтветитьУдалить"макет скелета человека,его можно рассматривать как материальную точку" - не понял %(
УдалитьВ рамкаx меxаники. Авдюнина.А
Удалить1)Да может. Иногда для исследования одного объекта не достаточно одной модели,так как одна модель не может раскрыть его свойства полностью.Например,политическая и физическая карты могут отображать разные особенности одного материка или страны.
ОтветитьУдалить2)На рисунке представлена модель атома водород
4)7тыс.рублей
3)Есть модуль макета города, там мы можем увидеть новые Заводы, Производства, многоэтажке построения которые будут производиться в данном городе.
Зайцев Дмитрий
1)Да,может,т.к по одной модели нельзя точно определить что это за объект.2)Вращение Земли вокруг Солнца,молекула водорода.3)Карта создается с определенной целью: с ее помощью можно добраться до нужного населенного пункта. Кроме того, используя линейку и учитывая масштаб карты, можно определить расстояние между различными пунктами..4)7тыс.руб.Антонова Елена
ОтветитьУдалить1)может так как модель имеет разнуб форму
ОтветитьУдалить2)вращение Земли вокруг Солнца
3)материальные модели позваляют представить материальном наглядной форме объекты,недоступные для непосредственного исследования
НАПРИМЕР:макеты зданий и сооружений позволяют архитекторам выбрать наилучшее градостроительные решения,модели самолетов и кораблей позволяют инженерам выбрать оптимальную фориу этих транспортных средств
4)6 тысяч рублей
1)может так как модель имеет разнуб форму
ОтветитьУдалить2)вращение Земли вокруг Солнца
3)материальные модели позваляют представить материальном наглядной форме объекты,недоступные для непосредственного исследования
НАПРИМЕР:макеты зданий и сооружений позволяют архитекторам выбрать наилучшее градостроительные решения,модели самолетов и кораблей позволяют инженерам выбрать оптимальную фориу этих транспортных средств
4)6 тысяч рублей(бутина оксана)
5)нелязя определить что это за объект(Бутина Оксана)
ОтветитьУдалить6.1)Описательная информационная модель.2)Формализованная модель.3)Компьютерная модель.4)Компьютерный эксперимент.
ОтветитьУдалить7.Точные решения существуют только для некоторых уравнений определённого вида(линейные,квадратные,тригонометрические и др.), поэтому для большинства уравнений приходится использовать методы приближённого решения с заданной точностью(графические и численные).
Кристина))))))
5.Компьютерная модель позволяет визуализировать траекторию движения тела, а формальная модель описывает движение тела,используя формулы.
УдалитьАджоян Кристина.
5) формальная модель описывает движение тела ,используются формулы,а компьютерная модель позволяет визуализировать траекторию движения тела
ОтветитьУдалить6)1.Описательная информационная модель
2.Формализованная модель
3.Компьютерная модель
4.Компьютерный эксперимент
5.Анализ полученных результатов и корректировка используемой модели
7)Для графических и числовых уравнений используется методы приближенного решения уравнения
Обидин Вадим
5)Формальная модель описывает движения тела,используя формулы,уравнения или неравенства,а компьютерная модель позволяет визуализировать траекторию движения тела,а также реализовать интерактивный диалог человека с компьютером
ОтветитьУдалить6)1Описательная информационная модель 2Формализованная модель 3Компьютерная модель 4Компьютерный эксперимент 5Анализ полученных результатов и корректировка используемой модели
7)Для большинства уравнений приходится использовать методы приближенного решения с заданной точностью(графические или численные)
Бобровская Диана
1. Да может! Иногда для исследования одного объекта не достаточно одной модели,т.к одна модель не может раскрыть все свойства полностью. Например: политическая и физическая карты представляют собой информационные модели, отображающие различные особенности одного материка или страны.
ОтветитьУдалить2. На рисунке представлена модель атома водорода
3. Географический глобус является материальной моделью планеты Земля. Его используют для изучения нашей планеты на курсах Географии. Глобус представляет собой шар,в основном голубого цвета,который позволяет нам увидеть матереки ,моря,океаны и.т.д Материальная модель глобус представленна нам в уменьшенном виде.
4. 8 тыс.рублей
5. Формальная модель описывает движение тела ,используются формулы ,уравнения,неравества,приближенные математические методы .Компьютерная модель выраженна на понятном языке программирования,она позволяет: визуализировать траекторию движения тела,а также реализовать интерактивный диалог человека с компьютером на этапе исследования модели.
6.1)Описательная информационная модель
2)Формализованная модель
3)Компьютерная модель
4)Компьютерный эксперимент
5)Анализ полученных результатов и корректировка используемой модели
7. Для графических и числовых уравнений используется методы приближенного решения уравнения(Вячина Алёнка)
5.В формализованной модели с помощью формул, уравнений или неравенств фиксируются формальные соотношения между начальными и конечными значениями свойств объектов, а также накладываются ограничения на допустимые значения этих свойств.А в компьютерной модели формализованную модель выражают на понятном компьютеру языку.
ОтветитьУдалить6.1)Описательная информационная модель.
2)Формализованная модель.
3)Компьютерная модель.
4)Компьютерный эксперимент.
5)Анализ получения результатов и корректировка исследуемой модели.
7.Точные решения существуют только для некоторых уравнений определенного типа(линейные,квадратные и др.),поэтому для большинства уравнений приходится использовать методы приближенного решения с заданной точностью(графические или численные).
5.формальная модель описывает движение тела ,используются формулы,а компьютерная модель позволяет визуализировать траекторию движения тела
ОтветитьУдалить6.
1)Описательная информационная модель.
2)Формализованная модель.
3)Компьютерная модель.
4)Компьютерный эксперимент.
5)Анализ получения результатов и корректировка исследуемой модели
7.Для большинства уравнений приходится использовать методы приближенного решения с заданной точностью(графические или численные)
Жукова Лиза
6.
ОтветитьУдалить1)Описательная информационная модель.
2)Формализованная модель.
3)Компьютерная модель.
4)Компьютерный эксперимент.
5)Анализ получения результатов и корректировка исследуемой модели
5. формальная модель описывает движение тела ,используются формулы,а компьютерная модель позволяет визуализировать траекторию движения тела.
7. Для графических и числовых уравнений используется методы приближенного решения уравнения.(Авдюнина Алёна)
5)создание компьютерной модели в форме проекта на одном из языков программирования
ОтветитьУдалитьпостроение компьютерной модели с исполбзованием электронных таблиц или других приложений:систем компьютерного черчения,систем управления базами данных,геоинформационных систем
формальная модель описывает движение тела
6)Использование компьютера для исследования информационных моделей различных объектов и систем позволяет изучить их изменения в зависимости от значения тех или иных параметров. Процесс разработки моделей и их исследования на компьютере можно разделить на несколько основных этапов.
На первом этапе исследования объекта или процесса обычно строится описательная информационная модель. Такая модель выделяет существенные с точки зрения целей проводимого исследования параметры объекта, а несущественными параметрами пренебрегает.
На втором этапе создается формализованная модель, то есть описательная информационная модель записывается с помощью какого-либо формального языка. В такой модели с помощью формул, уравнений, неравенств и пр. фиксируются формальные соотношения между начальными и конечными значениями свойств объектов, а также накладываются ограничения на допустимые значения этих свойств.(БУТИНА ОКСАНА)
Слишком много информации,,а конкретных ответов на вопросы нет.
УдалитьКристина права
Удалить1 Моделирование
ОтветитьУдалить2 алгоритмы
3 кодирование информации
4 никаких,всё итак хорошо
Бобровская Диана
1)кодирование и обработка числовой информации
ОтветитьУдалить2)алгоритмы и их исполнения
3)информатизация общества
4)вы преподавали хорошо,даже отлично.Продолжайте в том же духе!
Обидин Вадим
1 кодирование информации.
ОтветитьУдалить2 алгоритмы.
3 база данных.
4 никаких.
Авдюнина Алёна
1)сортировка и поиск данных в электронных таблицах
ОтветитьУдалить2)построение и иследование физических моделей
3)кодирование текстовой информации
4)нет
(Бутина Оксана)
1)Самая интересная тема:"Материальные и информационные модели"
ОтветитьУдалить2)Самая трудная тема в этом году была:"Алгоритм и его формальное исполнение"
3)Мне бы хотелось более подробно изучить тему:"Встроенные функции"
4)Все устраивает,меняться не нужно!
Давыдова Алина
1.Все темы в этом году были интересными.2.Пространственная дискретизация.3.Линейные алгоритмы.4.Всё устраивает!меняться не нужно!!!!))))Антонова Елена.
ОтветитьУдалить1.Моделирование и формализация.
ОтветитьУдалить2.Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации.
3.Моделирование и формализация.
4.Я думаю,что никаких.
Кабанов Георгий
Удалить1.Их очень много.2.Таких нету.3.Линейный алгоритм.4.Советов нету,все хорошо)Храмцова Анна
ОтветитьУдалить1 Мне было интересны темы связанные с построением таблиц ведь они мне нужны для сдачи ГИА
ОтветитьУдалить2На мой взгляд все темы были простыми
3я считаю что ни каких ведь все те что мне нужны были мной изучены
4Виталий Владимирович я считаю что вам ни чего не надо делать всё что вы требуете большая часть не выполняет и по этому не знают здесь уже не ваша вина
P.S. не нервничайте
Зайцев Д.А.
С 4 ответом полностью согласна.
Удалить1)Моделирование
ОтветитьУдалить2)Алгоритмы
3)кодирование и обработка текстовой информации
4)все хорошо продолжайте также!
Тарусов Андрей.
1)Информационное общество
ОтветитьУдалить2)Приближенное решение уравнений,алгоритмические структуры
3)Выполнение алгоритмов компьтером
4)никаких
Советкина Алёна
1)растровая,векторные графики,блок схемы,алгоритмы и их исполнители
ОтветитьУдалить2)работа с объектами в в в векторнах графических редакторах
3)алгоритмы и их исполнители
4)дать ученику понять,что информатика очень интересный предмет)И то что важно не заучивать,а понимать!(Вячина Алёнка)
1.Самая интересная тема:"Алгоритм и его формальное исполнение"
ОтветитьУдалить2.Самая трудная тема:"кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке"
3.Я бы более подробно изучила тему:"Алгоритмическая структура"ветвление"."
4.Меня всё устраивает)
Милкина Александра
1)Ппредставление числовой информации с помощью систем счастления
ОтветитьУдалить2)растровая и векторная графика
3)анимация
4)да ни каких только девочкам из 9Б не доводите учителей**************;-)
ЦЫбулько татьяна
это да
Удалить1 Моделирование
ОтветитьУдалить2 Алгоритмы
3 Компьютерная модель
4 Никаких
Козлова Светлана
1)Наиболее интересной темой для меня в этом учебном году-это "Моделирование и формализация"
ОтветитьУдалить2)Наиболее трудной темой для меня в этом учебном году-это "Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования"
3)На мой взгляд все!
4)Спокойствия и терпения!
Александр Мешков
1.Их очень много.
ОтветитьУдалить2.Таких нет.
3.Линейный алгоритм.
4.Советов нет)))всё замечательно!
(А.Попова)
1)Для меня самой интересной темой показалась, "Моделирование и формализация"
ОтветитьУдалить2)Для меня все темы понятны и нет таких тем которые могли бы вызвать у меня затруднения.
3)Более подробно и широко мне хотелось бы изучить темы из главы "Моделирование и формализация"
4)В первую очередь -это терпения и спокойствия.
Аджоян кристина
1. Больше всего мне понравились темы из глав: "Кодирование и обработка текстовой информации", "Основы алгоритмизации и объективно-ориентированного программирования", "Моделирование и формализация"
ОтветитьУдалить2. У меня вызвали затруднения темы из глав: "Кодирование и обработка графической информации" и "Основы алгоритмизации и объективно-ориетированного программирования"(конкретно темы: "Кодирование основных типов алгоритмических структур на объективно-ориентированных языках и алгоритмическом языке", "Переменные: тип, имя, значение" и "Основы объективно-ориентированного визуального программирования").
3. Я бы хотела более широко изучить все темы этого учебного года.
4. Виталий Владимирович, я считаю, что вы очень хорошо, понятно и интересно преподносите материал. Продолжайте в том же духе! :) Терпения вам!
Турлакова Анна