Для 11 класса

Материалы занятий для одиннадцатиклассников.


Задание выполнить до 23 мая 2013 года
Близится к завершению учебный год, можно подвести некоторые итоги. Вспомните всё, что изучено на уроках информатики, и, пожалуйста, в качестве комментария к этому посту ответьте на вопросы:
1. Какие темы этого учебного года показались наиболее интересными?
2. Какие темы этого учебного года показались наиболее трудными?
3. Какие темы этого учебного года хотелось бы изучить более подробно и широко?
4. Какие советы по улучшению работы вы бы дали учителю?

Не забывайте подписываться!
Задание выполнить до 5 апреля 2013 года.
Повторите темы "Информация", "Кодирование информации", "Измерение количества информации".
Выполните тесты 1.1, 1.2, 1.3 в учебнике на с.138-с.139 
В комментариях к этому сообщению дайте свои ответы, например, 1.1.1. 4) и т.д.
Подробно обоснуйте свой выбор в любом одном вопросе из каждого блока. Постарайтесь не повторяться и не забывайте подписываться

25 комментариев:

  1. Анонимный5 апреля 2013 г. в 22:16

    1.1 Единицы измерения количества информации
    1.1.1- 4
    1.1.2- 1 (1 байт равен 8 бит, 8- это 2 в кубе)
    1.1.3- 2
    1.1.4- 3
    1.2 Определение количества информации(вероятностный подход)
    1.2.1- 2 (по формуле N = 2^5 = 32)
    1.2.2- 2
    1.2.3- 3
    1.2.4- 3
    1.3 Определение количества информации (алфавитный подход)
    1.3.1- 3 (в двоичном коду алфавит состоит из 2 чисел 0 1, всего 3 цифры, значит 3*1бит=3бита)
    1.3.2- 3
    1.3.3- 2
    1.3.4- 1
    1.4 Кодирование текстовой информации
    1.4.1- 1
    1.4.2- 4
    1.4.3- 3
    1.4.4- 2 (N = 2^i = 2^16 = 65 536, 16 бит=2 байта)
    Работу выполнила Вячина Наталья

    ОтветитьУдалить
  2. Анонимный6 апреля 2013 г. в 17:06

    1.1 Единицы измерения количества информации
    1.1.1.-4
    1.1.2.-1(1 байт = 8 бит)
    1.1.3.-2(в 1 Килобайте 1024 байта (2^10), а в 1 байте 8 бит,следует в 1 Кбайт= 8192 бит/с )1.1.4.-3(1 мегабайт=1024 килобайта,следует (2^10 Кбайт ).

    1.2. Определение количества информации(вероятностный подход)
    1.2.1.-2 (N=32, 2^5=2 (в степени i), => i=5 бит)
    Ответ: 5 бит
    1.2.2.
    Ответ: 2 бита Есть четыре равновероятных события
    Информация, о том, что произошло какое-то из этих событий равна двоичному логарифму из количества событий (4)
    двоичный логарифм 4 равен 2
    Ответ: 2 бита
    1.2.3-4 бита.Игрок мог поставить крестик в любую клетку поля, их 16; по формуле2^i =N узнаем, какое кол-во информации получил второй игрок:=16;=> i=6.
    Ответ: 4 битf
    1.2.4.-3 У черных 8 ходов если пешки могут ходить на 1 вперед- 3 бита
    Но пешки в 1-й ход могут еще ходить на 2 вперед -+8=16 ходов= 4 бита
    Про белых черные узнают в зависимости от того какой пешкой походили.
    Иногда после хода пешки открывается путь для 1 фигуры, которую пешка
    загораживала , а иногда открывается путь для 2-х фигур.
    Ответ:4 бита
    1.3 Определение количества информации (алфавитный подход)
    1.3.1.-3
    1.3.2.-3 Ответ: 6 битов. (При переводе восьмеричного числа 55 в бинарное получаем 101101 это и есть 6 битов)
    1.3.3.-2
    1.3.4.-1
    Выполнила тесты по информатике Михалёва Дарья.

    ОтветитьУдалить
  3. Анонимный6 апреля 2013 г. в 17:10

    1.1 Единицы измерения количества информации
    1.1.1. 4)
    1.1.2. 1)
    1.1.3. 2) 1 килобайт=1024 байт.1 байт=8 бит.
    1024=2^10 => 1 килобайт = 8*2^10 битов
    1.1.4. 3)
    1.2. Определение количества информации(вероятностный подход)
    1.2.1. 2)
    (N=2^I;32=2^I;I=5)
    1.2.2. 2)
    1.2.3. 3)
    1.2.4. 3)
    1.3 Определение количества информации (алфавитный подход)
    1.3.1. 3)
    1.3.2. 3)
    1.3.3. 2)
    1.3.4. 1)
    Так как алфавит состоит из 32 букв => 1 символ = 5 битам. В данном слове 11 символов => 5*11=55 бит.
    Выполнил тесты по информатике Иванов Дмитрий

    ОтветитьУдалить
  4. Виталий Пичугин6 апреля 2013 г. в 20:18

    Мои инструкции по оформлению лучше других понял и исполнил Дмитрий

    ОтветитьУдалить
  5. Анонимный8 апреля 2013 г. в 12:35

    1.1 Единицы измерения количества информации
    1.1.1- 4
    1.1.2- 1 (1 байт равен 8 бит, 8- это 2 в кубе)
    1.1.3- 2
    1.1.4- 3
    1.2 Определение количества информации(вероятностный подход)
    1.2.1- 2 (по формуле N = 2^5 = 32)
    1.2.2- 2
    1.2.3- 3
    1.2.4- 3
    1.3 Определение количества информации (алфавитный подход)
    1.3.1- 3 (в двоичном коду алфавит состоит из 2 чисел 0 1, всего 3 цифры, значит 3*1бит=3бита)
    1.3.2- 3
    1.3.3- 2
    1.3.4- 1
    1.4 Кодирование текстовой информации
    1.4.1- 1
    1.4.2- 4
    1.4.3- 3
    1.4.4- 2 (N = 2^i = 2^16 = 65 536, 16 бит=2 байта)
    Работу выполнила Дьяконская Светлана

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Виталий Пичугин8 апреля 2013 г. в 21:27

      Свет, а тест 1.4. тоже, как Наталья Вячина, случайно выполнила?

      Удалить
    2. Анонимный8 апреля 2013 г. в 21:55

      Даже смешно,что всё до малейших запятых одинаково) (Наташа)

      Удалить
  6. Анонимный8 апреля 2013 г. в 17:27

    Тема 1.
    1.1 Единицы измерения количества информации
    1.1.1-4
    1.1.2-1 (1 байт=8 бит,8 это 2 в кубе)
    1.1.3-2 ( 1 килобайт=1024 байт. 1 байт=8 бит. 1024=2^10=> 1 килобайт=8*2^10 битов)
    1.1.4-3
    1.2 Определение количества информации( вероятностный подход)
    1.2.1-2 (N=2^I, 32=2^I, I=5)
    1.2.2-2
    1.2.3-3
    1.2.4-3
    1.3 Определение количества информации( алфавитный подход)
    1.3.1-3
    1.3.2-3
    1.3.3-2
    1.3.4-1 ( в алфавите 32 буквы. 1 символ=5 битам. В слове "информатика" 11 символов=>5*11=55 бит.)
    Тесты по информатике выполнила Щербакова Наталья

    ОтветитьУдалить
  7. Анонимный16 мая 2013 г. в 14:03

    1.1.1 4
    1.1.2 1
    1.1.3 2 (1 килобайт=1024 байт. 1 байт=8 бит. 1024=2^10=> 1 килобайт=8*2^10 битов)
    1.1.4 3

    1.2.1 2 (кол-во информации N=2^I 32=2^5 следовательно i=5 бит)
    1.2.2 2
    1.2.3 3
    1.2.4 3

    1.3.1 3
    1.3.2 3
    1.3.3 2
    1.3.4 1 (одна буква несет 5 бит информации, информатика слово из 11 букв, следовательно информационный обьем слова "информатика" равен 55 битам)

    Тесты по информатике выполнил Каверин Денис

    ОтветитьУдалить
  8. Анонимный16 мая 2013 г. в 14:07

    1.1 Единицы измерения количества информации
    1.1.1-4
    1.1.2-1 (1байт=8бит,8=2 в кубе)
    1.1.3-2 (1 килобайт=1024 байт. 1 байт=8 бит. 1024=2^10=> 1 килобайт=8*2^10 битов)
    1.1.4-3
    1.2 Определите количества информации (вероятностный подход)
    1.2.1-2(N=2^I, 32=2^I, I=5)
    1.2.2.-2
    1.2.3-3
    1.2.4-3
    1.3 Определите количества информации (алфавитный подход)
    1.3.1-3
    1.3.2-3
    1.3.3-2
    1.3.4-1 (1 символ=5 битам в слове "информатика" 11 букв значит 5*11=55)
    1.4Кодирование текстовой информации
    1.4.1-1
    1.4.2-4
    1.4.3-3
    Работу выполнила Осипова Наталия

    ОтветитьУдалить
  9. Анонимный21 мая 2013 г. в 01:36

    В курсе школьной информатики наиболее интересными я посчитал темы: табличные базы данных и операционные системы. Чуть более трудными мне показались такие темы, как формализация и моделирование. А вот более глубже я бы затронул изучение компьютерных вирусов и способы защиты от них.
    С моей стороны давать Вам советы по улучшению работы было бы совсем некорректно. Все уроки, проводимые Вами, имеют только высшую оценку. Спасибо Вам за все знания, которые Вы вложили в наши головы. С уважением, Иванов Дмитрий, выпускник 11 класса.

    ОтветитьУдалить
  10. Анонимный23 мая 2013 г. в 00:25

    Самыми интересными темами этого учебного года мне показались
    1- Табличные базы данных, 2- этика в Интернете
    затруднение вызывала тема "Сетевые черви и защита от них", а вот более подробно я бы хотела изучить такую тему, как "Операционные системы"
    Что в компьютере внутри?
    Как с ним управляться?
    С этим, что ни говори,
    Сложно разобраться.
    Но Вы все нам рассказали,
    Большое Вам спасибо.
    Пусть все то, что пожелали,
    В жизни у Вас было.
    Вячина Наташка :-)

    ОтветитьУдалить
  11. Анонимный23 мая 2013 г. в 12:43

    Здравствуйте, для меня наиболее интересной темой оказалось "Базы данных" т.к. она полезная и не сложная.
    Наиболее сложной "формы представленея моделей"
    Более широко я бы хотела изучать тему "Поиск в базах данных. Фильтры и запросы " т.к. это пригодится часто в жизни и я бы хотела более глубоко освоить эту тему.
    Совет я бы хотела дать только один, не злитесь на детей, они добрые, просто озорные, в остальном вы прекрасный учитель, Спасибо вам большое за все уроки и за всё что вы для нас сделали!=)
    Швецова Ольга))))

    ОтветитьУдалить
  12. Анонимный23 мая 2013 г. в 12:46

    №1 Самая интересная тема "База данных".
    №2 Наиболее сложная тема на мой взгляд это "Моделирование".
    №3 Мне бы хотелось изучить тему Моделирование более глубоко т.к я ее плохо знаю.
    №4 В наших знаниях виноват не учитель, а мы сами ученики. То что не хотим не чего делать. Относимся ко всему легкомысленно.
    Что вам посоветовать даже не знаю... наверно быть строже с учениками...не делать поблажек!!

    ОтветитьУдалить
  13. Анонимный23 мая 2013 г. в 12:48

    1. Мое мнение такого. Самой интересной для меня показалась тема "Табличные базы данных".
    2. Самой трудной темой для меня была "Алгоритм графиков" в которой при работе с программой "Кумир" у меня возникли некоторые осложнения.
    3. Подробнее хотелось бы войти в изучение темы "Сетевые черви и защита от них' так как защита компьютера один из залогов его долгой и качественной работоспособности.
    4. Думаю, что дело не в вас, а в самих учениках. Не смотря на то что вы усердно работаете, ученики все равно будут нарушать все возможные правила. "Лошадь можно насильно пригнать к водопою, можно заставить ее зайти по колени в воду, но насильно заставить пить не сможет никто..."(с)-Виталий Владимирович.
    Пиндюрин Евгений 23.05.13г

    ОтветитьУдалить
  14. Анонимный23 мая 2013 г. в 12:49

    №1 Самая интересная тема "База данных".
    №2 Наиболее сложная тема на мой взгляд это "Моделирование".
    №3 Мне бы хотелось изучить тему Моделирование более глубоко т.к я ее плохо знаю.
    №4 В наших знаниях виноват не учитель, а мы сами ученики. То что не хотим не чего делать. Относимся ко всему легкомысленно.
    Что вам посоветовать даже не знаю... наверно быть строже с учениками...не делать поблажек!!
    Выпускница 2013 года Дьяконская Светлана.

    ОтветитьУдалить
  15. Анонимный23 мая 2013 г. в 12:49

    Для меня в этом году по информатике все темы были очень интересны, ведь узнавать новое очень интересно.
    Более трудная тема была про моделирование и формализацию, хотя она вполне интересная.
    В базовом курсе информатики 11 класса все вполне понятно и не требует углубленного изучения. Хотелось бы больше времени уделить программированию.
    Уважаемый Виталий Владимирович, вы хороший учитель и ваши объяснения на уроках понятны, по моему мнению вы серьёзно относитесь к своей работе, и я не вижу недочетов в вашей работе учителя.

    С уважением Денис Каверин.

    ОтветитьУдалить
  16. Анонимный23 мая 2013 г. в 12:50

    №1.Самая интересная тема мне понравилась это База данных.
    №2.Наиболее сложная по моему мнению тема Моделирование и формализация.
    №3.Наиболее широко я бы хотела изучать Базу данных.
    №4.Просто дети ленивые ,ничего не хотят делать,вот и результат наших знаний.Учителя абсолютно не причём, впихивают в нас знания, а мы их не берём
    Что можно пожелать учителю?
    Наверное, не потерять интереса к своей работе.
    Ведь без желания преподавать в этой профессии делать просто нечего.
    Чтобы не пропало желание учиться самому,
    ведь без этого желания никого другого ничему не научишь.
    И главное, хочется пожелать побольше хороших,
    умных и усердных учеников!

    Михалёва Дарья

    ОтветитьУдалить
  17. Анонимный23 мая 2013 г. в 12:51

    1Табличные базы данных,
    2 Моделирование,
    3 "Сетевые черви и антивирусные программы,
    4 Я думаю, проблема в самих учениках,они сами не хотят выполнять домашнее задание, не слушают на уроке.И по этому когда вы им объясняете, они могут делать вид, что вас слушают, а у самих голова забита чем то другим.
    Спасибо Вам за все знания, которые вы нам дали!
    Наталия Осипова

    ОтветитьУдалить
  18. Виталий Пичугин24 мая 2013 г. в 22:55

    Спасибо вам за ваше мнение

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Сообщения (Atom)